雕塑标志性人物

必须纳入城市规划建设的轨道，城市雕塑既是城市艺术，也是城市中的构筑物，特别是大型城市区域标志性城市雕塑，。

其实如今在校园里我们都会经常看到一些雕塑，这些校园雕塑体现着学校文化，意在寓教育人。

“水陆道场”浮雕共六十九方，每一方的人物情节，各有不同，从雕刻技法来看，浮雕与线刻并用，人物身份多样，布局构图也有多种变化，只是雕刻手法较为简单，有些人物的形象也显得拙稚而缺乏细致的刻划。

而那些用陶瓷做出来的各式人物，尽管只有1.2厘米高，却“有鼻子有眼”栩栩如生。

说到铜雕，大家肯定会想到城市雕塑，在艺术的发展过程中很多的艺术都被人们所接受，从某一角度上，艺术不是铜雕唯一的含义，而是与身边环境相结合的共同含义，这样的铜雕是有一定的存在价值的。

为加强校园文化建设，美化校园环境，充分挖掘其深厚的文化底蕴和独特的人文资源，更好地体现图书馆宏大雄伟的气势与广场优美舒适的环境相互交融、和谐统一的特点，学校拟于广场中心区域建一个或一组标志性雕塑。