雕刻马是与其它动物雕像,如跃马、卧牛、卧象、伏虎、野猪、怪兽吃羊等,一匹静卧憩息的马,作者以敏锐的观察力和精湛的技巧,紧紧抓住马的好动习性,它不能那样长时间地卧在地上,所以卧马虽暂作卧状,却显出即将起身的神态,即由静到动的过程,所以头部微仰,一只前腿向前伸出,蹄用力着地,另一只前腿微曲抬起,都反映出这匹马将起未起的动作过程。
在这里以作品各自所表现的主要特征作以划分,这种划分不是完全割裂的生硬归类,而是在联系当中找出认识的方法,通过这种方式更全面地认识公共铜雕的这一重要属性。
摆放铜雕塑的同时,要考虑很多因素,只有在合适的位置摆放合适的雕塑才能起到作用和效果,例如,现在很多学校都会摆放大型的铜雕孔子像,孔子雕像不仅能够起到装饰作用,能够让学校的学习氛围更加浓郁,而且还能在隐形当中影响学生的思想,能够提高学生的素质和修养,更能反映一个学校的精神文化,所以近年来孔子铜像受到了各大学校的欢迎。

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