石雕校园师生像

校园雕塑是一个校园文化和办学理念的体现。比如金融类的院校的校园雕塑一般是钱币的造型，或者是类似的钱币的元素等等，文科类的院校可能多是体现一些文化元素的人物雕塑或者其他的。这些校园雕塑像是无声的校园宣传利器，在潜移默化的传递校园的宗旨和文化。为老校友的记忆，留下一份珍贵的留念。校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

作为审美教育功能雕塑艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在优秀的雕塑艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要雕塑，是因为雕塑艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化.实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置雕塑是学校审美教育的一个组成部分。

同时校园人物雕塑还有凝聚功能，校园人物雕塑可以激发学生的学习目标和自我方向，带给学生一种方向感与使命感，进而形成一股强大的向心力与约束力，最终形成具责任感的凝聚力。校园人物雕塑还具有强大的激励功能，校园人物雕塑都以积极正面形象的人物塑造，从而传达出正确的价值观和正面的道德修养，从而激励学生以正确的生活态度和精神风貌发展。

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护碑雕塑底座发现残碑“这几块石碑是我和一些师生从当年的万国公墓拉回学校的，当时是为了给一座雕塑做底座。

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

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我国的古人立牌坊是一件极其盛大的事，每一座石雕牌坊都蕴含着丰厚的内在和标志涵义，而这些内在和标志，主要是通过石牌坊生产厂家在石牌坊上雕琢才回的各种图画斑纹，用隐喻方法体现出来的。