校园门口的雕像

校园门口的雕像的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园门口的雕像作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座校园门口的雕像均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

校园门口的雕像沉淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴藏着巨大的教育作用，一般的校园门口的雕像都有一定的纪念性，例如一些名人和伟人的雕塑，这就在不知不觉中传达了某种精神和道德，影响了学生的道德思想。在一定程度上可以认为，校园门口的雕像是一种精神载体，虽然不是文字，但是却有文字的效果，能够在无形当中传递某种精神，激励学生积极进取，勇于创新。另外，校园门口的雕像也能够反映出一个学校的道德价值和审美取向，对于学校和学生来说是双向的。

可以采取上下协调的手法，也可采取适当对比和衬托出雕像的粗犷酣畅，以基座的简洁洗练，对比和衬托出雕像的丰富细腻。

”有专家就此指出，大学应该更加积极主动地迎接社会，加强在开放上的整体设计，使校园变成一个加强民众素质教育的大课堂。

让艺术走进校园2006年5月，巴金、茅盾、老舍、冰心、沈从文、丁玲，6位中国当代文学巨匠“走进”了北京航空航天大学。

大佛殿东侧有称为千佛洞的一个大窟，窟内雕像以千佛浮雕为主，共有雕像三百余躯。