校园胸像雕塑

在极为有限的胸像范围内，作者力求概括出人物一生的经历和其所处时代的特征。

《办法》还明确，存在损害国家尊严，歪曲、篡改国家历史的；损害民族感情，有悖于民族传统风俗的；有歧视性、侮辱性内容的；其他可能引起社会矛盾、危害社会稳定的城市雕塑，禁止建设。

如会昌中学荀子劝学雕塑是把荀子和他的劝学篇作为题材创作的一件雕塑作品，题材内容高大上，但是寓意却非常浅显易懂，每天走进校园，同学看到这座雕塑想到更多的应该还是学习，如何考上大学这些主题。

校园雕塑积淀着历史、传统、文化和社会价值，蕴含有巨大的潜在的教育意义。

突出展示景区的精神，展现该景区的勃勃生机，使此不锈钢雕塑成为景区旅游的形象标志，体现体量感和力度感。

“朱德胸像铜雕”是一件人物胸像雕塑，我们常常在校园中看到名人胸像，名人胸像大多都是为了起到教育意义，希望后辈的学子可以记住这些名人并向他们学习。