校园石雕塑

校园雕塑对于师生们来说都是非常熟悉的，我们都知道石雕塑代表一定含义，校园雕塑和所以的校园文化一起构成校园的一个景点、校园铜雕积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。这也是校园铜雕寓意所在。石校园雕塑大多数运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

校园石雕与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。同时校园雕塑还是一种装饰物，相信在以后的发展中，校园石雕会有很好的发展前景。

校园石雕塑是校园文化的重要组成部分，不仅能装饰和丰富校园环境，丰富师生的精神生活，还能体现一个时代的文化，校园文化包括物质文化、精神文化等等。校园雕饰是一个学校的本质、制度文化和个性，以及精神面貌的集中反映，雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史和文化，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。校园石雕塑是校园文化的缩影，也是校园文化建设中不可缺少的一部分，需要我们每个人用心去解读、体会。

为了解决这个问题，政府决定在此放置一个色彩绚丽、形状可爱的彩色不锈钢雕塑作品，来缓解建筑环境带给人们的冰冷感觉，取得了显著的效果。

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雕塑在古今中外的造园中被大量应用，从类型上可大致分为：预示性雕塑、故事性雕塑、寓言雕塑、历史性雕塑、动物雕塑、人物雕塑和抽象派雕塑等等。