校园书塑像

多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。

校园雕塑具有隐性教育功能，校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情；其次体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

在这里系统地保存有从十六国到元代900多年间佛教塑像的发展序列。

锻铜竹简校园传承雕塑是一款铜雕产品，铜雕主要表现了造型、质感、纹饰的美通过锻铜制作而成。

”按不同的城市环境，城市雕塑可分为园林雕塑、广场雕塑、校园雕塑、商业区雕塑、街区雕塑等。

艺术家对人民的情感是创作成败的重要因素在谈到纪念性、历史性作品与休闲娱乐性作品对人民的影响和需求时，钱绍武先生也有他的见解：革命英雄主义的作品对一个国家、民族和城市来说是重要的，不可少的，但由于人民生活水平的提高和非战争年代的安宁和稳定，人们不会愿意看到到处是钢枪铁炮、打打杀杀的塑像，对休闲性的作品要求会多起来。