年,当他把自己的全部作品移交国家时,共有尊大理石像,林炯像,林石青像尊赤土塑像,幅草图和欢描。
例如,在校园塑像中以教师、学生为主题或表现老教师指导青年学生,或青年学生默默读书等等用以营造学校里的学习氛围:以某个体育项目运动员的动作形态鼓励学生经常参加体育锻炼等。
年,当他把自己的全部作品移交国家时,共有尊大理石像,林炯像,林石青像尊赤土塑像,幅草图和欢描。
例如,在校园塑像中以教师、学生为主题或表现老教师指导青年学生,或青年学生默默读书等等用以营造学校里的学习氛围:以某个体育项目运动员的动作形态鼓励学生经常参加体育锻炼等。

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